Dilara Atilgan

Marjorie Gillain

Neuropsychologue

Je m’appelle Dilara Atilganet je suis neuropsychologue diplômée de l’Université Libre de Bruxelles, inscrite à la Commission des Psychologues.


Passionnée par la neuropsychologie de l’enfant, j’oriente principalement ma pratique vers l’évaluation neuropsychologique des enfants (5-11 ans) et des adolescents (12 à 17 ans), tout en proposant également des consultations pour les jeunes adultes (jusqu’à 21 ans).


Je m’intéresse particulièrement aux troubles des apprentissageset aux troubles du neurodéveloppement. Mon travail consiste à explorer les différentes fonctions cognitives (mémoire, attention, langage, fonctions exécutives, etc.) afin de mieux comprendre les besoins de chaque personne.

Mon approche allie écoute, bienveillance et rigueur scientifique, afin d’offrir un accompagnement personnalisé. Chaque personne étant unique, j’accorde une grande importance à comprendre en profondeur les besoins spécifiques de chacun.

Par ailleurs, mes consultations peuvent se dérouler en français ou en turc.


Public accompagné :

  • Enfants
  • Adolescents
  • Jeunes adultes


Bilans proposés :

  • Bilan neuropsychologique complet
  • Bilan QI
  • Bilan des fonctions exécutives
  • Bilan attentionnel
  • Méthode de travail


Suivi : À l’issue des évaluations, je formule des recommandations et mets en place des aménagements personnalisés répondant aux besoins spécifiques de chacun.


Informations pratiques : Un remboursement est possible en fonction de votre mutuelle.

Me contacter : 

Me concernant :

Discipline : neuropsychologue

Statut : non-conventionnée

Langue : Français & Turc

Centre : MesaCosa Colonel Bourg (Evere)

Mes horaires

Mardi matin

Vendredi matin 

Mes spécialités

  • Bilan des fonctions exécutives
  • Bilan QI
  • Bilan complet
  • Méthode de travail
  • Bilan attentionnel

Mes formations

  • Master en Neuropsychologie et développement cognitif (ULB)
  • Bachelier en sciences psychologiques et de l’éducation (ULB)
  • Formation sur la gestion des troubles des apprentissages